于洛迪

于洛迪
  • 姓名:于洛迪
  • 学历:博士
  • 职称:
  • 职务:特聘副研究员
  • 研究方向:自闭症谱系障碍,言语认知神经机制,听觉神经科学
  • 联系电话:
  • 电子邮箱:yuluodi@m.scnu.edu.cn
  • 通讯地址:广东省广州市天河区中山大道西55号金沙js9001平台423
  • 个人主页:

于洛迪

2018-至今,金沙js9001平台,9001金沙澳门官网旧版,讲师,特聘副研究员

 

教育背景

2013-2018,美国明尼苏达大学双城分校,言语、语言及听力科学,博士

2010-2013,金沙js9001平台,心理学,硕士

2006-2010,吉林大学,心理学,学士

 

主要研究内容

  • 自闭症谱系障碍儿童言语病理发展的影响因素,包括感知觉特性、语言获得机制、语言学习环境因素等;

  • 探索人类言语认知机制,以及对临床人群(如,自闭症、听觉障碍儿童)康复的引导意义

  • 从跨语言、跨学问的角度评估自闭症,了解、改善我国自闭症人士的生存环境


学术兼职和社会服务

2019-至今,国际自闭症研究学会早期职业委员会(INSAR ECC GRIP) 中国区代表

2019-至今,广东省孤独症康复教育协会理事、秘书

2019-至今,广州悦欣儿童发展中心科学顾问


欢迎心理学及相关学科背景、具有人文关怀、自律勤奋的同学加入我的课题组。课题组将提供丰富的基础研究和临床实践机会。

 

Yu, L.*, Stronach, S., & Harrison, A. J., (In press) Public Knowledge and Stigma of Autism Spectrum Disorder: Comparing China with the United States. Autism

Yu, L., Wang, S.*, Huang, D., Wu, X., & Zhang, Y.* (2018) Role of inter-trial phase coherence in atypical auditory evoked potentials in children with autism. Clinical Neurophysiology, 29(7), 1374-1382.

Yu, L., & Zhang, Y.* (2018). Testing native language neural commitment at the brainstem level: A cross-linguistic investigation of the association between frequency-following response and speech perception. Neuropsychologia, 109, 140-148.

Yu, L., Rao, A., Zhang, Y.*, Burton, C P., Rishiq, D., & Abrams, H. (2017) Neuromodulatory Effects of Auditory Training and Hearing Aid Use on Audiovisual Speech Perception in Elderly Individuals. Frontiers in Aging Neuroscience, 9(30).

Yu, L., Fan, Y., Deng, Z., Huang, D., Wang, S.*, & Zhang, Y.* (2015). Pitch Processing in Tonal-Language-Speaking Children with Autism: An Event-Related Potential Study. Journal of Autism and Developmental Disorders, 45(11), 3656-3667.

Huang, D., Yu, L., Wang, X., Fan, Y., Wang, S.*, & Zhang, Y.* (2018). Distinct patterns of discrimination and orienting for temporal processing of speech and nonspeech in Chinese children with autism: an event-related potential study. Eur J Neurosci, 47(6), 662-668.

Rao, A.*, Rishiq, D., Yu, L., Zhang, Y., & Abrams, H. (2017) Neural correlates of selective attention with hearing aid use followed by ReadMyQuips auditory training program. Ear & Hearing. 38(1), 28-41.

邓志洲, 王穗苹*, & 于洛迪. (2011). 自闭症个体的超常能力: 音调知觉优势. 金沙js9001平台学报: 社会科学版(1), 95-99.   

 

Harrison, A. J., Yu, L., & Dawson-Squibb, J. J. (In press). International Perspectives in Coordinated Care for Individuals with ASD. In M. M. Verdoes, J. D. Shahidullah & K. Mezher (Eds.), Interdisciplinary Care Coordination for Youth with Autism Spectrum Disorder. New York, NY: Springer.

国家自然科学基金青年项目1项,主持,2020-2022

金沙js9001平台青年教师科研培育基金项目资助(自然科学类),3万,主持,2019-2020

国家自然科学基金面上项目1项,参与,2020-2023


  • Bryng Bryngelson学生研究奖(明尼苏达大学双城分校,言语、语言及听力科学系,2018

  • 国际自闭症研究会议(IMFAR)学问多样性旅行奖(国际自闭症研究学会INSAR2017

  • 研究生研究合作计划奖(明尼苏达大学双城分校,College of Liberal Arts2015


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